吉林铁道职业技术学院全面恢复线下教学 [复制链接]

11月初，针对当时疫情形势，从确保全校师生生命安全出发，吉林铁道职业技术学院决定实施封闭管理，尽可能减少教职工与社会人员接触，本着“计划不缩水、标准不降低、质量不打折、进度不延迟”的原则，从11月14日起，学校实行线上线下并行方式开展教学。12月4日，通过对疫情的综合分析研判，全面恢复线下授课。线上线下教学并行期间，学校领导高度重视，统筹安排，教务处、学生工作处、信息化中心、各教学单位、各学院*总支（直属*支部）、各班级等认真组织，加强管理，授课教师认真上课，全校学生积极配合，圆满完成了教学任务，保证了教学质量，确保了师生生命安全。

一、高度重视，全面谋划

为落实学校要求，11月12日下午,学校*委副书记、校长曹炳志主持召开专题会议，教务处、信息化中心、学生工作处等部门对线上线下的教学、管理等工作做了部署。

会后，各学院及教学单位、信息化中心、学生工作处、各*总支（直属*支部）、各班级都进行了认真安排、积极准备，于11月14日起实行线上线下并行方式开展教学。

14日上午，*委书记宋春辉，*委副书记、校长曹炳志，*委副书记苏建国，纪委书记孙艳玲、副校长田雷、副校长李欣及学校教务处、学生工作处、信息化中心，各学院及教学单位负责人等一起到教育教学融合指挥中心巡查教师线上线下整体教学情况，随后对教学楼进行逐层巡视，并进班听课。

14日下午，学校*委副书记、校长曹炳志，*委副书记苏建国再次主持召开教学工作专题会议，各学院及各教学单位负责人、各*总支书记、相关职能部门负责人参加会议，听取了线上线下教学情况汇报，并对下一阶段教学工作提出了具体要求。

二、主动作为，各负其职

教务处为保证教学秩序规范和线上线下同等教学质量，加强督导力度，维护教学秩序，规范教学过程，安排督导老师每天在教育教学融合指挥中心，通过屏幕巡查整体教学情况，出现异常情况到授课班级进行确认后，反馈给所属教学单位，避免线上教学流于形式，确保了教学运行井然有序。

学生工作处组织各学院学工人员，引导学生适应线上教学，严抓班级纪律、掌握学生学习状态。各*总支于每节课前，对所有开设线上课程的班级，指定专人将腾讯会议、ＱＱ等直播软件做现场调试，打开资源共享，将教学课件投屏到班级屏幕上，确保了教学组织落实到位。

信息化中心在开展线上教学前，对教学楼内多媒体教学设备取消还原功能，方便教师安装线上教学软件，并对多媒体教学设备进行定点开启和关闭，保障学生提前调试和教师正常使用，也安排专人负责对教学设备进行维护，确保了教学设备正常运行。

三、教学组织，全程跟进

为确保线上授课教学质量，教务处建立了各教学单位线上线下教学秩序情况日报制度，各教学单位对本部门当天线上线下授课教师人数和调代课情况上报教务处备案。教务处对全校线上线下教学有跟进、严督导、抓落实，并及时向学校领导进行日汇报和周总结。

为了能够全面掌握学生的学习情况和需求，本着点面相结合，以学生为中心的原则，教务处制定了《疫情常态化下教学情况调查问卷》，东北亚高铁学院名学生、铁道运输学院名学生、高铁综合技术学院名学生、铁道工程学院名学生、铁道机车学院名学生，电气工程学院名学生，共计名学生参与调查问卷。

线上课程使用的教学平台以腾讯会议居多，教师大多选择使用智慧职教职教云、超星学习通、蓝墨云班课辅助教学，线上教学学习效果满意度达72.26%-80.45%，线上上课设有互动环节达79.17%-84.54%，线上教学网络基本通畅。

四、多措并举，组织有效

线上教学最困难的不是知识的传递和教学方法的转变，而是教学和学习行为的有效落实。为此，在线上线下并行方式开展教学期间，学校立足校院两级教学督导制度，进行质量检查。

（一）常抓不懈，以督促教

学校领导定时抽查上课情况，强化师生质量意识。教务处作为一级督导单位，指派督导教师在教育教学融合指挥中心和各教学楼进行巡查，切实发挥了“以督促教”的作用，保证教学质量监控同步进行。学校开展了课堂学风专项整治工作，重点加强学生课堂迟到、缺勤、睡觉、玩手机、随意走动等方面的管理和教育。

（二）督教督学，管理到位

为保证线上线下教学质量，维护教学秩序，切实做好线上线下教学无缝衔接，各教学单位作为二级督导单位，坚持“紧盯教学目标、活用教学方式、把牢学习效果”的基本原则，思想上高度重视，行动上认真组织落实，做好教学常规反馈工作，完善常规检查，同时加强随堂听课力度，掌握教师教学状态和学生学习情况，进而提高教育教学质量，以保证教学秩序稳定。

（三）创新模式，提高质量

教学工作，重在教师用心教，学生认真学。教务处为更好掌握线上和线下教学情况，开展进班听课工作，目前已对东北亚高铁学院的林楠、滕丽娜，铁道运输学院的宋元哲、段秀*，高铁综合技术学院的赵津、郐洪杰，铁道工程学院的杨哲、张磊，铁道机车学院的孙蕾、朱占国，电气工程学院的李松楠、王德元等12位教师完成了听课工作，以上任课教师能够精神饱满、满腔热情地投入到课堂教学中。线上教学的教师创新教学模式，能较好的使用教学平台直播功能，授课过程中，教师时刻