教育部近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，强调学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
《通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
《通知》强调，学校要将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、班主任沟通热线等途径，解决学生与家长通话需求。不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
《通知》指出，学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。
《通知》要求，县级教育行*部门要加强工作指导，及时解决学校手机管理中存在的问题。教育督导部门要加强日常监督，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。（摘自新华网）
教育部近日印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（以下简称《通知》）。要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园，强调学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。部分家长认为应该严格执行这项规定，部分教师认为难以做到完全禁止，应该学会正确使用手机。请你谈谈你的想法？
禁止带入校园是为了加强中小学生手机管理，让中小学生的目光回到学习中来，这也是教育部对校园手机治理手段的一次有益尝试，应该结合实际情况积极落实。
部分家长认为应该严格执行这项规定，一方面由于智能手机上面的游戏越来越低龄化，以及短视频App越来越多，不仅浪费时间还影响学习成绩，根据国家卫健委数据显示，年全国儿童青少年总体近视率为53.6%。视力下降也让家长越来越担忧，更别提“中小学生为了游戏或主播盗用家中钱财大量充值打赏”的新闻也让家长们心惊胆战；另一方面手机群内各种作业、通知也让家长饱受痛苦，检查不完的各种作业，给孩子讲题也成为了家长的任务，个别家长因此甚至患上了抑郁症、躁郁症等反而给家长和学生增负。《通知》让教育回归到课堂本身，明确了教师、家长、中小学生热学习任务和要求，自然大快人心能够收获家长们的支持与肯定。
部分教师认为难以做到完全禁止，一方面由于当下处于新冠肺炎疫情特殊时期，部分地方处于疫情管控或隔离状态，需要利用手机开展线上课堂，而手机不仅仅是单纯的游戏娱乐工具，也有部分学生用手机学习或者存在留守儿童等需要手机联系家长等特殊情况；另一方面在管理上学生也很容易出现自己购买手机偷偷带入校园的情况，难以完全禁止。
为了更好的落实这项*策，需要学生、家长、校园共同协作做好配合。一方面学生要自觉树立规则意识，明确学习的天职，自觉遵守《规定》；另一方面家长也要做好引导与表率作用，在子女面前自觉放下手机，给予子女更多的陪伴与关怀，多