本是无意穿堂风，偏偏孤倨引山洪。
远方，是我们在等你
今天是年6月19日，距离ssp南召线结束已经过去了6天了，距离我最后一次站在花坪学校的讲台上已经过去了一个周，这一个周里，我很想提笔写下些什么东西，可种种原因，一个周没有拿过笔，现在写字的感觉让我有点陌生。
在南召的时候，几乎每天都能看到贵州线的推文，看的时候我就和我的队员们说，他们好棒，怎么可以写的这么好，发现那么有深度的东西，为什么他们有这么懂事又符合我们印象中“被支教”形象的孩子，说实话，与其说是羡慕，不如说是惭愧，我是一个没有什么文学修养的人，感性的面对世界却不会表达，我只想把我的想法和感受在冷却了一个周之后记录下来，一个周的时间让我现在下笔没有那么顺畅，我想从头来回忆一下。
在招齐队员之后的每一天，我都感受到大家对于未来在南召那两周的憧憬，出发前两周一次的会议，大家七嘴八舌的讨论六一儿童节的方案，讨论怎么上课，讨论给孩子带去什么礼物，我从他们眼中，感受出来的是我们真的很想竭尽所能去帮助，去思考。出发的前几天，嗅嗅老师过来跟我说：“小于，我已经迫不及待了”我心想，我又何尝不是。在火车上大家叽叽喳喳地玩闹着，那时的我们知道我们会面对艰苦的环境，可是我们依旧期待，期待着磨练，期待着见到小朋友，期待着尽自己所能去改变些什么…
可是到了花坪学校之后我们才知道，原来那些已经被描述的艰苦只是这里生活条件的一个小小的角落，还有很多看不见的地方，描述不出来的感觉在慢慢的瓦解着我们的心理防线。我和我的队员们要么两个人睡在没有床垫的单人床上，要么在室外隔着一层布直接睡在水泥地上，和老鼠一起上课，伴着青蛙的歌声入眠，一到下雨的夜晚全校唯一的电也被切断，大家聚在一起等待着光明的到来。不仅如此，我们的“孩子”，也让我们觉得力不从心，我是3年级的语文和英语老师，在我的印象中，3年级的孩子应该已经学会了上课的纪律，已经是一个比较坚强的年纪了，可是实际上迎接我的却是每一节课我都必须要无休止的维持纪律才不会让他们随意下位走动，我必须要强调再三，他们才不会在我的课上源源不断的举手告诉我：老师xxx在画画，老师xxx刚刚笑了…,刚开始的那几天，我每天都在怀疑我在这儿的这段时间到底能改变些什么，我教了两节英语课，我真的很用努力，可是我依旧教不会他们说“Howareyou”，力不从心与疲惫感真的涌上心头，我看着别的线路的孩子那么有理想那么想看见外面的世界，而我的孩子们只能给我交上来千篇一律的从网上抄下来的作文，抄作业被发现却和我撒谎时，又或者一个小男孩因为外面热很娇贵的告诉我他不要去上体育课，抑或者因为一点点小事就哭闹不止的时候，我真的对自己怀疑过，我到底能不能一如既往的对他们热情。
可是我后来发现，他们做的一切都只是想让你去更多的